Desde esta edición en QeC entrevistaremos a distintos miembros de las carreras de Comunicación de la Argentina y, por qué no, del exterior. La idea es que mediante preguntas concretas y directas, entre diez y quince, según la ocasión, se pueda conocer mejor cómo piensan y hacen quienes forman parte de nuestras casas de estudio.

Empezamos con Rubén Levenberg, licenciado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires, quien actúa como profesor adjunto, por concurso, en las materias Planificación de la Actividad Periodística I e Historia General de los Medios y Sistemas de Comunicación, ambas de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos aires (UBA).

Fuera de la docencia trabaja en Bloggers Report, donde es socio y editor; en la revista electrónica Carta de Negocios y en el diario Clarín.

- ¿Cómo definiría el concepto "comunicación"?

- Para definirlo me estarían llevando a desarrollar una clase, no una respuesta a una pregunta en una entrevista. Depende del lugar en el que uno se ubique para definir el concepto. Yo diría que es un proceso que permite a los hombres compartir información, un proceso de producción y recepción de información.

- ¿Qué diarios lee?

- Es una lista larga. Casi todos los nacionales –Clarín, La Nación, Página 12 y El Cronista Comercial. Luego algunos provinciales y del exterior, pero voy cambiando, según mis necesidades.

- ¿Online o papel? ¿Cuál es la diferencia?

- Algunos en papel, otros online. La diferencia es que el papel me permite profundizar, es una presentación más amigable. La versión online me facilita la llegada a la nota y la elección, pero a la hora de leer, me obliga a compartir la lectura entre mis ojos y mis manos, cosa que no ocurre con el diario en papel. Son aspectos que se irán corrigiendo en la medida que la tecnología avance más aun.

- ¿Qué noticiero ve?

- No soporto los noticieros de televisión, porque repiten montones de veces las mismas informaciones. Además, me causa vergüenza ajena ver cómo preguntan los movileros, no porque sean incapaces, sino porque los obligan a generar noticias donde muchas veces no las hay. Hago un zapping –si se me permite el término- entre TN, Canal 26 y América 24. De todos modos, prefiero la lectura y la radio, que me acompaña todo el día.

- Tres virtudes de los egresados que salen de la carrera de Comunicación en la UBA a diferencia de otras universidades.

- Tienen una visión más amplia de los fenómenos que rodean a la comunicación. Disponen de una habilidad adquirida en el análisis crítico de todo lo que ven, leen y escuchan. Están entrenados para luchar por la vida, porque las carencias de la UBA se parecen mucho a las de la vida real. Este último tema puede parecer gracioso, pero para mí es decisivo. En ciertas universidades privadas el chico está adentro del útero y va recibiendo su alimento como si fuera un bebé en gestación. Se entera de la realidad cuando sale y ahí se pone a llorar. El de la UBA nace a los saltos.

- Y alguna contra.

- A veces se esmeran tanto en buscar "algo más", que se pierden la visión de lo concreto. De todos modos, hay cosas que se adquieren con la práctica profesional. También hay muchos que salen con cierto desprecio por la práctica profesional, como si cobrar por un trabajo fuera un acto de traición. Es la vieja tensión entre arte y mercado.

- ¿Cuáles son los tres libros que recomendaría a los estudiantes que recién ingresan a una carrera de Comunicación?

- Yo puedo responder lo que recomendaría a los que llegan con la idea de seguir en la orientación sobre Periodismo, pero no para el resto de las orientaciones. Lo primero que le recomendaría –y eso sí, va para todos- es que al menos lean tres libros y que los lean enteros. Eso ya sería un avance. Luego, hay miles de variantes. Creo que el Homo Videns de Giovanni Sartori es importante; también Una historia de la Comunicación Moderna, de Patrice Flichy –que van a leer en Historia de los Medios- y La Realidad Satírica, de Horacio González. Pero a medida que digo títulos, me van apareciendo otros en la mente, como la historia de Timerman que escribió Graciela Moschovsky, un texto que me conmovió. Y más de un material de marketing y de organización de la producción, porque a los alumnos les cuesta ubicarse en el lugar de un director de un medio, o en el encargado del diseño de un medio. Pero mejor que se sumerjan en una biblioteca y elijan ellos.

- ¿Cuáles para los que egresan?

- Otra vez, depende de la orientación que hayan elegido. Si es Periodismo, les diría que vuelvan a leer el Homo Videns, pero a la luz de lo que les pasó durante cinco o seis años de estudios. Luego, que se diviertan con una joyita difícil de encontrar: 100.000 ejemplares por hora, memorias de un redactor de "Crítica", el diario de Botana, de Roberto A. Tálice. También les recomendaría releer, porque lo van a leer en Planificación de la Actividad Periodística, Éticas de la información y deontología del Periodismo, de Enrique Bonete Perales. Después de esas tres lecturas, los desafío a que vean noticieros de televisión, escuchen los de radio o lean profundamente los diarios, y que traten de no indignarse o de no sentir vergüenza ajena.

- ¿Cómo se debe relacionar la carrera con la sociedad?

- Si se piensa desde el concepto de "extensión universitaria", creo que aportando a desarrollar medios de comunicación en las áreas marginadas de la sociedad, pero con generosidad, no para ganar capital político. Si se piensa en la relación de la enseñanza con lo que ocurre en la sociedad, estimo que estudiando e investigando fenómenos que tengan relación con la realidad cotidiana. Suena banal, pero lean los proyectos de tesinas y van a ver que todavía tenemos un gran esfuerzo por delante.

- ¿Cómo se debe relacionar con el sector privado?

- Ah, eso es un drama de nuestra facultad. Si uno dice que hay que tener alguna relación con el sector privado, o que al menos hay que debatirlo, uno está condenado a portar en la espalda un montón de términos descalificativos. Pero si la carrera no se relaciona con el sector privado, brotan las acusaciones de que no hay relación con la práctica. Para mí, el sector privado no es un tabú, es parte de una realidad con la cual se relaciona la universidad como institución y la comunidad universitaria en general. Sino, pregunten a los funcionarios cómo hacen para conseguir un edificio apto, comprar calefactores, computadoras, televisores y miles de productos y servicios que son fabricados o producidos por el sector privado.

- ¿Cuál debería ser el rol del centro de estudiantes en la carrera y la facultad?

- Recuperar la vieja concepción del gremialismo estudiantil: luchar por una mejor calidad académica, por una universidad democrática y por la defensa de los estudiantes, no sólo como grupo –que hoy es lo excluyente- sino también como individuos, cosa que se descuida. Destaco mucho la idea de exigir una mayor calidad académica, porque a veces se confunden algunas cosas.

- ¿Cuáles son los dos profesores de la carrera que más valiosos le parecen? ¿Por qué?

- No hablo sobre mis colegas.

- ¿Lee blogs? ¿podría darnos dos recomendaciones?

- Si, leo, pero no recomiendo, primero porque no sería ético ya que soy protagonista, y en segundo lugar porque los blogs son algo demasiado libre como para hacer recomendaciones. Lo único que sí diría es que desconfíen de los blogs que son producto de la operación de algún medio de prensa. No digo que sean malos, pero sí que hay que leerlos con mucho cuidado, porque no siempre son blogs, muchas veces son negocios.

- ¿Qué cree que es un medio alternativo? ¿Lee o escucha alguno? ¿Cuál?

- Otro tema para desarrollar una tesis, no para una entrevista, y además, como escribo para un medio nacional y tengo un medio propio, me cuesta desprenderme de mi propia historia. Creo que un medio alternativo es aquel que utiliza canales, discursos y recursos diferentes de los del sistema de medios tradicional. Lo difícil es que un medio alternativo sobreviva mucho tiempo o que no se convierta en un medio más del sistema. Leo medios de todo tipo, algunos por trabajo y otros por placer. Navego muchas horas buscando información en Internet. Y entre otras cosas, recibo algunos newsletters como Argenpress, de aquel gran periodista e investigador Emilio Corbiére, ya fallecido. Escucho FM Palermo y La Tribu, salvo cuando tengo la impresión de que me están manipulando. Y escucho todos los días un medio que, aunque suene raro, se está convirtiendo en alternativo, si se me permite el despropósito técnico: Radio Nacional. Cuando todo un sistema de medios funciona con un discurso uniforme, pasan esas cosas.